IT기술을 활용한 스마트 병원의 고객경험(CX) 전략
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비환급(상시)과정이란 지원/환급금 없이 수강생 본인이 수강료를 전액 부담하는 학습유형
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수강생이 국가지원제도 및 회사의 지원을 받지 않고 자기개발 및 스스로의 직무능력 향상을 위해서 100% 자비부담금으로 수강신청을하는 과정
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안전보건교육 평가별 이수조건은 각 차시평가별 평가 80%, 학습진도율 20%로 하여 총 득점의 70점이 넘어야 평가이수가 가능합니다.
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모든 차시평가가 이수가되어야 수료조건에 충족이됩니다.
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차시별 평가의 각 평가별 응시횟수는 6회(재응시 5회)이며 재응시 3회차에는 해당 차시 진도를 재수강해야 재응시가 가능합니다.
| 과정 소개 |
이 과정을 통해 스마트 병원의 최신 기술 트렌드를 이해하고, 이를 바탕으로 효율적인 의료 혁신 전략을 수립할 수 있다. 또한 요구 분석과 체계적인 설계를 통해 의료 현장에 적합한 프로그램을 개발하고 운영할 수 있으며 스마트 병원의 데이터 활용 사례를 학습하여, 의료 서비스 품질 향상을 위한 실질적인 계획을 세울 수 있다. 더불어 첨단 의료정보 시스템과 혁신 기법을 활용해 병원 행정과 운영 효율성을 극대화할 수 있고 성과 평가를 기반으로 병원의 지속 가능한 발전 전략을 설계하고 실행할 수 있다. |
| 학습 대상 |
다양한 산업의 IT기술교육 담당자 및 기획자 다양한 산업의 IT기술교육 교수자(강사) 의료 산업의 종사자 |
| 학습 목표 |
최신 IT기술 트렌드를 파악하고 다양한 산업의 IT기술교육 목표와 전략을 수립할 수 있다. 의료 분야 IT기술 동향을 파악하고 이를 반영한 구체적인 IT기술교육 프로그램을 개발할 수 있다. 요구 분석과 교과 설계 기법을 활용해 체계적인 IT기술교육 프로그램을 개발할 수 있다. IT기술교육에 필요한 수업 계획과 자료 개발을 통해 교육 효과를 극대화한 사내 교육을 운영할 수 있다. IT기술교육 과정 운영 및 사후 관리 방안을 활용하여 지속발전가능한 사내 교육을 운영할 수 있다. |
| 교수 소개 |
최종근
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학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
국내외 IT시장의 현재와 미래 살펴보기 |
| 2차시 |
디지털 라이프 시대, 이센셜 IT기술 현재와 미래 |
| 3차시 |
요즘 핫한 IT기술교육 트렌드 살펴보기 |
| 4차시 |
요점만 쏙쏙! 배우는 의료정보 IT기술교육 |
| 5차시 |
스마트 병원이 도입한 의료정보 시스템 |
| 6차시 |
스마트 병원의 데이터웨어하우스와 분석 기법 |
| 7차시 |
스마트 병원은 데이터를 잘 활용한다 |
| 8차시 |
IT기술교육 Needs는 6단계로 분석한다 |
| 9차시 |
IT기술교육 교과개발 프로세스 part 1. 교과 목표 정의와 내용 편성 |
| 10차시 |
IT기술교육 교과개발 프로세스 part 2. 교수 및 평가 방식 설계 |
| 11차시 |
IT기술교육 자료개발 프로세스 part 1. 자료 기획과 설계 |
| 12차시 |
IT기술교육 자료개발 프로세스 part 2. 자료 제작과 보완 |
| 13차시 |
IT기술교육 운영 계획 수립 프로세스 part 1. ADDIE 모델 |
| 14차시 |
IT기술교육 과정 개발 프로세스 part 2. DACUM 모델 |
| 15차시 |
IT기술교육 운영 프로세스 part 1. 사전 준비와 운영 관리 |
| 16차시 |
IT기술교육 운영 프로세스 part 2. 솔루션 및 사후 관리 |
| 17차시 |
IT기술교육 교수자 관리 3단계 프로세스 |
| 18차시 |
IT기술교육 성과 평가?! 왜 중요한 걸까? |
| 19차시 |
성과 평가로 올리는 IT기술교육의 퀄리티 |
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학습내용
| 차시 |
내용 |
| 1차시 |
국내외 IT시장의 현재와 미래 살펴보기 |
| 2차시 |
디지털 라이프 시대, 이센셜 IT기술 현재와 미래 |
| 3차시 |
요즘 핫한 IT기술교육 트렌드 살펴보기 |
| 4차시 |
요점만 쏙쏙! 배우는 의료정보 IT기술교육 |
| 5차시 |
스마트 병원이 도입한 의료정보 시스템 |
| 6차시 |
스마트 병원의 데이터웨어하우스와 분석 기법 |
| 7차시 |
스마트 병원은 데이터를 잘 활용한다 |
| 8차시 |
IT기술교육 Needs는 6단계로 분석한다 |
| 9차시 |
IT기술교육 교과개발 프로세스 part 1. 교과 목표 정의와 내용 편성 |
| 10차시 |
IT기술교육 교과개발 프로세스 part 2. 교수 및 평가 방식 설계 |
| 11차시 |
IT기술교육 자료개발 프로세스 part 1. 자료 기획과 설계 |
| 12차시 |
IT기술교육 자료개발 프로세스 part 2. 자료 제작과 보완 |
| 13차시 |
IT기술교육 운영 계획 수립 프로세스 part 1. ADDIE 모델 |
| 14차시 |
IT기술교육 과정 개발 프로세스 part 2. DACUM 모델 |
| 15차시 |
IT기술교육 운영 프로세스 part 1. 사전 준비와 운영 관리 |
| 16차시 |
IT기술교육 운영 프로세스 part 2. 솔루션 및 사후 관리 |
| 17차시 |
IT기술교육 교수자 관리 3단계 프로세스 |
| 18차시 |
IT기술교육 성과 평가?! 왜 중요한 걸까? |
| 19차시 |
성과 평가로 올리는 IT기술교육의 퀄리티 |
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평가기준
| 평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
진행단계평가 |
수료기준 |
| 평가비율 |
- |
60% |
40% |
0% |
- |
| 수료조건 |
80% 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
60점 이상 |
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